-
Alle bilder: Greg Holdsworth
-
Plante reddikfrø.
-
Plante løksett.
-
Planting og tildekking.
-
Oppdrag utført!
-
Etterplantingsdrinken.
Jeg fikk muligheten til å installere et par hevede hagesenger for en familie som prøver å leve en grønnere livsstil. En av hovedgrunnene til at de ønsket å starte en grønnsakshage var å skape et læringsmiljø for sønnen. Så jeg ville ikke bare trene og undervise to voksne med praktisk talt ingen erfaring med grønnsakshage, men jeg ville også veilede en ung mann.
Følgende er en slags dagbok. Jeg må imidlertid nevne at jeg ikke har noen barn selv, så denne opplevelsen kommer fra et annet synspunkt enn foreldrenes.
Klokka er 9.00 om morgenen, og været er rett og slett vakkert, da en «kald» front brøt en lang strek på 100 graders dager. Sengene hadde allerede den organiske jorda og endringene i dem, men jorden måtte dyrkes litt for å muliggjøre lettere såsåing. Jeg målte også ut plantearealene i henhold til mitt design (ja, jeg la faktisk ut hagesengene mine ved hjelp av avansert programvare).
Akkurat da jeg var ferdig med det, kom John (sønnen) og moren hans ut. Jeg var ivrig etter å komme i gang, og jeg ble raskt ferdig med å sette opp. Jeg startet med en kort tale om fordelene med å dyrke din egen mat organisk, og da var vi klare til å gjøre hendene skitne.
Siden vi plantet en høsthage, skulle nesten alt bli sådd direkte, bortsett fra de grønne løkene og noen salattransplantasjoner jeg dro fra hjemmet.
Med et 4-fots 1 × 2 treverk i hånden laget vi «visuelt perfekte» rader for å plante frøene våre. Da jeg forklarte vanskelighetene med å plante frø, rev vi opp den første pakken: «Cherry Belle» reddiker. Jeg demonstrerte «bank på pakken» -metoden i første halvdel av raden og viste deretter John «velg den fra håndflaten» -metoden. Reddiker plantet og dekket – sjekk.
Vi plantet deretter settene med grønn løk. Leksjonen og utfordringen her var riktig avstand.
Og så, ah ja, gulrøttene. Men ikke bare noen gulrøtter – fargede gulrøtter. Jepp, jeg hadde en overraskelse i svett ermet. Da jeg viste dem pakken med et farget sort, kunne jeg høre den doble «dunkingen» av munnen deres traff bakken! De hadde aldri engang hørt om noe slikt. Leksjonen her viste dem at mulighetene er nesten uendelige når det gjelder forskjellige grønnsaker og varianter.
Gulrøtter, bok choi, salat og spinatfrø plantet — sjekk.
Vi brukte plante- / radetiketter laget av gamle metallhvite persienner. Leksjonen her? Bruk alt du kan for å spare penger og være kreativ.
Når plantingen var fullført, var det nå tid for dem å vanne hagemesterverket sitt. Jeg tok med en gave til dem som et tegn på min forståelse for deres virksomhet – en vannkanne av metall.
Jobben min var fullført, for nå. De var så begeistret og kunne ikke vente med å se fremveksten av plantene.
Som en refleksjon av dagen gjorde jeg noen observasjoner:
• Involver barn i alle aspekter av hagearbeidet. De forstår kanskje ikke din lenestol-spenning ved å gå gjennom en haug med frøkataloger om vinteren, men de vil definitivt se frem til å plante frø.
• Hvis du har en «hageplantedag», må du gjøre så mye forberedelsesarbeid på forhånd som mulig. Johns oppmerksomhetsspenn vandret litt mens vi plantet.
• Gjør det kort og søtt. Hvis det er mye å gjøre, bør du vurdere å dele det opp i mindre jobber. Du vil holde oppmerksomheten lenger, og de blir ikke overveldet av informasjon.
• Øv alltid sikkerhet. Hvis du har verktøy som ligger rundt, må du sørge for at de er ute av veien og med tennene nede. Ikke la deksler eller pakker med organiske endringer eller gjødsel være åpne. Og ikke glem solkrem og insektmiddel.
• Kjære øyeblikkene. Ta mange bilder som dere begge kan dele og nyte.
Hvilke andre opplevelser har du hatt med barna dine i hagen?